企業文化的選課論文
隨著時代的發展和科技的進步,企業文化的作用越來越明顯,也越來越受到廣泛的關注。以下是小編整理分享的關于企業文化的選課論文的相關文章，歡迎閱讀!
推進企業文化發展,構建先進企業文化
摘要:隨著時代的發展和科技的進步,企業文化的作用越來越明顯,也越來越受到廣泛的關注。能否構建一種積極向上的企業文化,就成了一個企業興衰存亡的關鍵因素。
關鍵詞:企業文化;構建;
一、序言
我黨的十六大報告中講到“當今世界文化與經濟相互交融,在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出,全黨同志要深刻認識文化建設的戰略意義,推動社會文化的發展與繁榮”。隨著時代的發展和科技的進步,企業文化的作用越來越明顯,也越來越受到廣泛的關注。能否構建一種積極向上的企業文化,就成了一個企業興衰存亡的關鍵因素。
我國改革開放以來,企業文化逐漸被介紹引到國內來。越來越多的中國企業開始重視企業文化建設,也取得了一定的成效。但由于國情和母體文化的不同,目前中國企業文化建設和發展仍存在著許多問題,而最根本的問題是企業文化的中國化特色不夠鮮明。因此,建立符合中國國情和企業特點、有效促進中國企業可持續發展的企業文化就顯得尤為重要。
二、弘揚中國傳統文化,構建中國特色的先進企業文化
建設有中國特色企業文化的基本要求是當代中國的先進文化必須體現中華民族的特色,具有中國風格、中國特征,才有強大的生命力和吸引力。
在推進企業文化建設過程中,要努力培育出與時代相適應的有中國特色的社會主義企業“合金"文化。培育和塑造優秀的企業文化是一項復雜的系統工程,不可能一蹴而就,因而,在具體實踐中,應從以下幾方面入手:
(一)精心提煉,嚴肅確立
在塑造企業文化的時候,首先要對企業在發展過程中所形成的不同的價值觀念進行分析整合、精心提煉出最能概括本企業在長期發展中形成的成功經驗,最富有本企業的特色,最適應本企業發展、最有價值的文化,而不是簡單地模仿別人提出“團結、進取、求實、拼搏”這樣沒有任何本企業鮮明特征的所謂的“企業文化"。而一旦提煉出了新的企業文化,就要經過企業員工代表大會這個最高權力機關予以嚴肅確立,使全體員工對新的企業文化有一種認同感知的自豪感,從而自覺地以實際行動實踐企業文化。
(二)大力宣傳,深入人心
企業文化確立后,要想真正被員工所接受,就必須通過各種宣傳工具、各種中國傳統文化與我國現代企業文化的構建宣傳途徑、各種宣傳方式進行灌輸教育,把企業文化所提倡的觀念、意識和原則,把體現企業文化的先進思想灌輸到員工的大腦中去,使之深入人心,從而使員工在企業活動中自覺或不自覺地表現出來。具體來說,可以采取以下幾種方式進行: (1)標語式,即把企業文化的主要內容制作成鮮艷的大幅標語,或體現企業文化的張貼畫懸掛或張貼在廠大門口或辦公大樓、生產車間等引人注目的地方,使員工隨處可見,在有形無形中受到熏陶。 (2)活動式,即經常開展各種為員工喜聞樂見的文體活動,在這些活動中,自始至終體現企業文化,如每年至少舉辦一次藝術節和運動會,在藝術節上通過廠歌比賽等形式,藝術地向員工灌輸企業文化。 (3)廣告式,即通過廣播、電視、網絡等現代化媒體在宣傳企業形象和產品時,巧妙地把企業文化融匯其中,使員工和大眾一樣在接觸媒體宣傳時接受企業文化的教化,將企業文化銘刻在腦海里,落實在行動上。
(三)身體力行,發揚光大
企業文化不是說在嘴上,寫在紙上,掛在墻上的裝飾品,而是需要企業從上到下,從管理者到員工身體力行的規范。因此,企業管理者在實際工作中一定要身體力行,率先垂范,自覺實踐企業文化,要求員工做到的,自己首先做到。而我們的員工,作為企業的主人翁,也要處處、事事體現企業文化的要求,真正把企業文化落實到自己的日常工作中去,只有上下同欲,心往一處想,勁往一處使,我們的企業文化才能發揚光大,成為企業持續發展的不竭動力。總之,作為企業文化核心的企業文化的培育和塑造,是企業內部條件和外部環境相互作用、相互結合的產物,從提煉確立,到成為企業的文化支柱和全體員工的力量源泉,需要不斷地培育和塑造,只有這樣,才能充分發揮企業文化在企業發展進程中的積極促進作用。
(四)建立激勵機制,鞏固企業價值觀
價值觀的形成是一種綜合個性心理的累積過程,這不僅需要很長的時間,而且需要給予不斷的強化。人們的合理的行為只有經過強化加以肯定,才能再現,進而形成習慣穩定下來,從而使指導這種行為的價值觀念轉化為行為主體的價值觀念。
三、構建先進的企業文化,共創和諧社會
構建現代企業文化,必須與構建和諧社會相適應。先進的企業文化必須要有利于企業內部的和諧和企業與社會的和諧。
(一)和諧社會理念下的企業社會責任
社會責任建設正是在我國構建和諧社會的大背景下對企業提出的新要求,它必須充分體現和滿足構建和諧社會的基本特征要求。加強企業社會責任建設,特別是推動企業社會責任標準化運動,有助于建設安定有序的和諧社會。實現人與自然的和諧相處,并最終實現社會全面協調和可持續發展,是企業社會責任建設的終極目標和歸宿。“和諧”既是企業謀求發展道路上必須承擔的神圣社會責任,也是作為科學和藝術的企業管理所追求的最高、最美境界。
(二)發揮企業自身特點,構建先進的企業文化
在改革開放以前,中國的企業組織實際上就是行政組織的分支,企業組織的目的就是按照指令進行生產和銷售。改革開放以后,不同形態、不同行業的企業都存在,當代企業管理有句名言”一流企業做文化,二流企業做品牌,三流企業做產品”。公司要做一流企業就得大力開展文化建設。先進的企業文化是企業核心競爭力的重要組成部分,面對國內外市場競爭日益激烈的新形勢,如何將企業文化建設與市場推廣等方面有機結合起來,相互促進,是擺在企業面前的一個重要課題。貫徹落實黨的十七大精神,就要求我們要從行業科學發展的總體布局出發,更加自覺地把企業文化建設作為推動和促進高速公路事業又好又快發展的重要內容,進一步在我國文化大發展、大繁榮、思想大解放中站位入局,不斷增強加快企業文化建設的機遇意識和發展意識。
中國企業的特點是社會組織的重要組成部分,具有特定的社會責任,在西方稱為義務。同時,很多時候是依靠政府而非市場,完成一宗交易的成本不僅體現在產品成本,還有很多看不見具體形態的成本。同時,中國的企業更注重道德約束而非內部管理。在中國企業推動人與人互信互助比推動執行內部操作規范更有意義。很多時候,在企業執行指令是依靠人與人之間的感情而非崗位責任。了解這些特點才能創建更有效和生命力的企業文化
(三)先進的企業文化,有利于構建和諧社會,也有利于企業自身發展壯大
在構建和諧社會的進程中,企業的生存與發展離不開和諧的社會環境,構建和諧社會離不開企業的積極參與,而企業文化建設對于企業的生存與發展具有決定性的意義。因此,加強企業文化建設,建設以人為本、誠信創新的和諧企業文化理念,為構建和諧社會提供基礎和保證。建設社會主義和諧社會是中國特色社會主義建設的重要目標,社會和諧也是中國特色社會主義的本質屬性。從和諧社會的內容和目標來看,和諧社會的特點就是充滿活力,誠信友愛,公平正義和不斷創新發展。現代企業作為社會的重要細胞,是構建和諧社會的基礎和保證。而先進的企業文化不僅對企業的經營發展起主導和支撐作用,對員工起凝聚思想和激勵斗志的作用,還對企業的整體形象起塑造和宣傳作用。只有加強企業文化的建設,才能有效促進社會主義和諧社會,也才能促進企業自身發展強大。
四、總結
企業文化相對于企業發展的重大作用。所以要培育優秀的企業文化,就要繼承我國優秀傳統文化對企業文化建設有益的文化成果。在認真分析中國的傳統文化基礎上,充分認識傳統文化的時代價值,構建有中國特色的企業文化,為促進我國社會的和諧發展貢獻力量。
參考文獻:
[1] 張仁德、霍洪喜.《企業文化概論》.天津:南開大學出版社.2001年
[2] 劉光明.《企業文化》.北京:經濟管理出版社.2002
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企業文化融入校園文化可行性初探
企業文化是企業的靈魂是現代企業制度的共識，而校園文化同樣是學校發展的靈魂也是當今教育界的共識。如何把企業文化的精髓引入校園文化建設中，是職業教育的新課題，特別是航海專業的學校，由于她的特殊性，更是值得探討的課題，我們不妨拋磚引玉，進行探索。
1.企業文化與校園文化
1.1企業文化及特點
企業是以營利為目的的經濟組織，故企業文化是組織文化的一種特殊形態，但不能完全等同于組織文化。
企業文化是企業個性意識及內涵的總稱，以企業組織行為所體現。具體指企業全體員工在企業運行過程中所培育形成的、與企業組織行為相關聯的、并事實上成為全體員工主流意識而被共同遵守的最高目標、價值體系、基本信念及企業組織行為規范的總和。
企業文化就是企業成員共同的價值觀念和行為規范。講通俗點，就是每一位員工都明白怎樣做是對企業有利的，而且都自覺自愿地這樣做，久而久之便形成了一種習慣;再經過一定時間的積淀，習慣成了自然，成了人們頭腦里一種牢固的“觀念”，而這種“觀念”一旦形成，又會反作用于(約束)大家的行為，逐漸以規章制度、道德公允的形式成為眾人的“行為規范”。
企業文化是指企業在實踐中，逐步形成的為全體員工所認同、遵守、帶有本企業特色的價值觀念、經營準則、經營作風、企業精神、道德規范、發展目標的總和。
企業文化是企業的靈魂，是推動企業發展的不竭動力。它包含著非常豐富的內容，其核心是企業的精神和價值觀。成功的企業文化對外具有一定的引力作用，對內要具有一定凝聚力，總體而言，優秀的企業文化應具備以下六大特點。
(1)能得到員工的廣泛認同的價值觀。
(2)能在價值觀指導下成功的實踐與驗證。
(3)使企業員工產生使命感，使企業產生積極的因素。
(4)簡約明了，令人心悅誠服。
(5)能使企業產生不可復制的競爭力。
(6)能使員工對企業產生深厚的感情。
1.2校園文化及特點
校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。它主要包括：以青年學生為代表的文化觀念以及有所規范的學生特有的思維特征、行為特征和方式;學生課余生活中一切以群體形式出現的文化活動，如詩社、棋牌俱樂部、書社、文學社等社團活動，其中最能體現校園文化本質內容的是校園風氣或校園精神。
校園文化是學校所具有特定的精神環境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這種物化形態的內容，也包括學校的傳統、校風、學風、人際關系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智，促進學生的全面發展。
校園文化活動是自發的，也是自覺的，是受社會生活影響也受自我心靈主宰的，是無處不在的，是充滿現代意識的，也是反映學生復雜心態的;是心靈的自然流露，也是充滿創造力的。
校園文化是學校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。校園文化具有以下的特點。
(1)互動性。
(2)滲透性。
(3)傳承性。
2.企業文化融入校園文化的途徑
2.1企業文化與校園文化差異
2.1.1功能的差異
①根據企業文化的內涵和特點，我們認為企業文化其功能可概括為：約束功能、凝聚功能、激勵功能、調適功能。
第一，約束功能主要通過完善管理制度和道德規范來實現。
有效規章制度的約束是企業文化的內容之一。企業制度是企業內部的法規，企業的領導者和企業職工必須遵守和執行，從而形成約束力。
道德規范的約束是從倫理關系的角度來約束企業領導者和職工的行為。如果人們違背了道德規范的要求，就會受到輿論的遣責，心理上會感到內疚。
第二，凝聚功能，企業文化以人為本，尊重人的感情，從而在企業中造成了一種團結友愛、相互信任的和睦氣氛，強化了團體意識，使企業職工之間形成強大的凝聚力和向心力。共同的價值觀念形成了共同的目標和理想，職工把企業看成是一個命運共同體，把本職工作看成是實現共同目標的重要組成部分，整個企業步調一致，形成統一的整體。
第三，激勵功能，在以人為本的企業文化氛圍中，領導與職工、職工與職工之間互相關心，互相支
持。特別是領導對職工的關心，職工會感到受人尊重，自然會振奮精神，努力 工作。
第四，調適功能，調適就是調整和適應。企業各部門之間、職工之間，由于各種原因難免會產生一些矛盾，解決這些矛盾需要各自進行自我調節;企業與 環境、與顧客、與企業、與國家、與 社會之間都會存在不協調、不適應之處，這也需要進行調整和適應。
②根據校園 文化的內涵和特點，我們認為校園文化其功能可概括：提升素質，塑造良好的道德情操功能，造成積極向上的文化氛圍。
第一，提升素質，校園文化的功能，不是直接可以觸摸的到的，然而生活在校園之中的人時時、處處可以感受得到。
首先是促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升。素質的提升，不完全來自課堂，課堂之外的活動，包括必要的社會 實踐、社會調查、社會公益活動是提升素質的重要渠道。
第二，塑造良好的道德情操功能，學生自己 組織的社團活動，諸如體育競技比賽、登山、游泳對訓練體能、增強體質的好處自不待言，而且能培養團隊精神、合作意識、堅忍不拔的意志力、拼搏精神等等。
第三，造成積極向上的文化氛圍，通過各種各樣的文藝、體育、軍訓、理論探討，學術 報告，造成一種生機勃勃，積極向上的文化氛圍。學生們置身于這種環境之中，受這種精神的熏陶，耳濡目染、潛移默化、久而久之，就會成為一個有知識、有教養、有進取精神，有良好氣質、天天向上的人。
2.1.2核心差異
第一，企業文化的核心是價值觀、 職業道德。
所謂價值觀念，是人們基于某種功利性或道義性的追求而對人們(個人、組織)本身的存在、行為和行為結果進行評價的基本觀點。可以說，人生就是為了價值的追求，價值觀念決定著人生追求行為。價值觀不是人們在一時一事上的體現，而是在長期實踐活動中形成的關于價值的觀念體系。企業的價值觀，是指企業職工對企業存在的意義、經營目的、經營宗旨的價值評價和為之追求的整體化、個異化的群體意識，是企業全體職工共同的價值準則。只有在共同的價值準則基礎上才能產生企業正確的價值目標。有了正確的價值目標才會有奮力追求價值目標的行為，企業才有希望。因此，企業價值觀決定著職工行為的取向，關系企業的生死存亡。只顧企業自身 經濟效益的價值觀，就會偏離社會主義方向，不僅會損害國家和人民的利益，還會影響企業形象;只顧眼前利益的價值觀，就會急功近利，搞短期行為，使企業失去后勁，導致滅亡。
第二，校園文化的核心是人生觀、思想道德。
人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態度。它決定一個人做人的標準，是把握人生方向、抉擇人生道路的指南。正確的人生觀是為別人服務的人生觀。為別人服務的人生觀是真正建立在歷史唯物主義基礎之上的科學的人生觀，是能真正實現個人與社會的有機統一，且最符合人類的根本利益和要求的人生觀。用正確的人生觀指導自己的人生，要求我們在處理個人與他人的關系時，應當遵循“我為人人，人人為我”的原則。
校園文化建設的任務，就是貫徹黨的 教育方針，培養學生正確的人生觀，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2.2企業文化與融入校園文化的途徑
首先從校園文化著手
對航海專業二年制(作者學校)的學生，時間段為一年半，即3個學期;兩年制的一年。
第一步，從軍訓抓起，重點是紀律，建立強有力的 管理制度，強化半軍事化管理。
第二步，從法制教育著手，重點是加強思想改造，改變不懂法、不守法引至的不守紀律和不文明的行為。
第三步，從學習著手，強化學習的重要性，通過優秀畢業生的事例，鼓勵同學們努力學習;與此同時，不但要強化專業知識學習，還要學習學校的傳統、規章制度和禮儀，形成正確的人生觀。
第四步，從校園文化活動著手，著 力提高學生的身體素質和綜合素質。
其次融入企業文化的建設
時間段應為一年，即兩個學期。
第一步，從企業優良傳統著手，通過學習傳統才能領會傳統，形式可以是多種多樣的。如，觀看錄像、開講座等。重點強化對中國海員的優良傳統有充分的認識。
第二步，從體驗著手，分為榜樣體驗和參觀體驗。
榜樣體驗是根據不同的對象請不同的先進人物講述他們的體驗。如水手、機工應請水手長或機工長;三副、三管輪請駕駛員或輪機員等。
參觀體驗是分階段對船上參觀體驗，爭取航運公司的支持，讓學生到碼頭參觀船舶，讓他們真實感受船員的職業道德。
第三步，從就業前培訓著手，強化學習和考核。形式可以是座談會，交流會，問答會。也可以請應聘公司的人事主管給畢業生上課，從不同渠道和不同公司的 管理制度領悟企業 文化。
總之，我們認為，只要堅持恒久，多形式多渠道，定能把航運企業廣大航海人員形成的“勇敢、吃苦耐勞、勇于承擔、守時、視 船如家、愛國”優秀企業文化融入學校中。